Nell’ambito degli interventi rivolti a garantire il diritto allo studio di alunni in situazione di handicap residenti nel Comune di Firenze ed iscritti nelle scuole medie inferiori e superiori, la Direzione Istruzione, tramite l’ Unità Operativa suddetta, ha attivato dall’anno scolastico 1994/95, il progetto "Studio a Domicilio" erogando direttamente alle famiglie e/o alle scuole un contributo destinato all’acquisto di sussidi/ausili didattici atti a favorire lo studio pomeridiano. E’ in fase sperimentale un progetto per lo studio in ambito scolastico che veda la scuola coinvolta in maniera più diretta. 

I progetti, elaborati congiuntamente dal gruppo di lavoro scolastico, i servizi socio/educativi, hanno come obiettivo quello di garantire la continuità e la coerenza con le attività didattiche in orario scolastico e riguardano sussidi ed ausili volti a facilitare l’autonomia, la comunicazione ed i processi di apprendimento.

Nel mese di novembre verrà inviata alle scuole la circolare con le modalità di attivazione del progetto.

Viene offerto un Servizio di Consulenza e Documentazione e prestito del materiale didattico e tiflodidattico utile allo sviluppo di unità didattiche tematiche e percorsi educativo/didattici individualizzati. E’ inoltre curata la ricerca, la progettazione e l’adattamento di materiale didattico per quanto attiene l’handicap visivo. 

Un settore specifico è dedicato alle nuove tecnologie ed è finalizzato ad orientare nella conoscenza, valutazione e scelta di software didattico e strumentazioni hardware idonei per le varie difficoltà di apprendimento.

Una delle nostre attività prevalenti è la consulenza che è orientata sulla ricerca di soluzione metodologiche e tecnologiche per la scelta mirata del software didattico e materiale multimediale e per la ricerca di un utilizzo appropriato di tali strumenti nel percorso di apprendimento.

La consulenza viene effettuata, su appuntamento, il martedì ed il giovedì pomeriggio dalle ore 15,00 alle ore 18,00.

Il Centro è punto demo della Cooperativa Anastasis, produttrice di software didattici specifici per facilitare il processo di apprendimento e di autonomia dei soggetti in situazione di disabilità. 

Orientamento scolastico
Tempo libero ed attività extrascolastiche.
Aspetto normativo

Su appuntamento, dalle ore 9,00 alle ore 13,00 (escluso il sabato) e dalle ore 15,00 alle ore 18,00 (martedì e giovedì).

In questo ambito vengono realizzate attività di aggiornamento per docenti, educatori e incontri per i genitori, tutte le opportunità formative sono caratterizzate da metodologia teorico/pratica e valorizzano lo scambio di esperienze e la crescita dei saperi per la definizione di percorsi di qualità nell’ambito dell’integrazione scolastica.

Nel mese di settembre viene inviata la circolare "Le chiavi della città" alle scuole del territorio fiorentino ed i docenti possono aderire tramite apposita scheda. Le iniziative sono rivolte ai docenti, con incontri nelle classi, e anche direttamente ai gruppi classe.

Il Centro di Consulenza e Documentazione "AUSILIOTECA" ha organizzato per l’anno scolastico 2002/2003 corsi di aggiornamento per insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado del territorio fiorentino.

Le attività proposte si pongono l’obiettivo di fornire ai docenti strumenti formativi funzionali ad una ottimale realizzazione dell’attività didattica.

Le modalità ed i tempi di iscrizione ai Corsi vengono comunicati all’inizio del mese di settembre di ogni anno scolastico tramite la circolare Le chiavi della Città.

Elenco dei Corsi di aggiornamento per l’anno scolastico 2002/2003:

Area Didattico/Educativa:

• Conoscere per intervenire 
• Corso di introduzione al codice Braille
• Sentire: ascolto e risonanza
• Tecnologie della didattica:

• Uso di piattaforme autoriting:

• Minilogo 2
• Minilogo 3
• Logo 2
• Logo3
• La sordità a scuola
• La simbologia del segno
• Lo spazio e il ritmo
• Arteterapia:

• Disegno onirico
• Internet, posta elettronica
• Un due tre stella
• Difficoltà di apprendimento: 

• Musicoterapica:

• La creta: strumento terapeutico e di comunicazione 
• Laboratorio di psicomotricità
• Il corpo che parla
• Il gioco del teatro
• Sentire e gesticolare
• Master film:

• "Vivere l’handicap" : XV rassegna cinematografica; 

I laboratori sono gratuiti e vengono realizzati tramite incarichi e gare di appalto ad Associazioni, Cooperative ed esperti nel settore.

Per il terzo anno consecutivo, il progetto TUTTINSIEME, rivolto ai ragazzi ed ai bambini della fascia di età 3 – 14 anni, si realizza in scuole elementari e medie inferiori che hanno aderito all’iniziativa, offrendo opportunità ed interventi a favore di alunni che frequentano la scuola materna, elementare e media inferiore allo scopo di favorire l’inserimento e l’integrazione dei ragazzi attraverso la realizzazione di occasioni, esperienze, iniziative culturali, interventi formativi in ambito psicomotorio, ritmico/musicale, mimico/espressivo, laboratori ludico/didattici, informatici, teatrali, artistici, ecc…

Il progetto si articola in vari ambiti di interesse in modo da offrire maggiori opportunità ai ragazzi in orario extrascolastico e, in via sperimentale, in orario scolastico per alcune realtà. 

Anche per l’anno scolastico in corso verrà riproposto il progetto e, se finanziato,sarà presentato ai Dirigenti Scolastici dei circoli didattici e scuole medie inferiori per la scelta delle proposte che ritengono più idonee per la continuità didattica.

Il progetto prevede una serie di incontri per verificare i bisogni dell’utenza scolastica e di interventi di supporto, con l’uso delle nuove tecnologie informatiche, per facilitare il processo di apprendimento nel campo della didattica. Obiettivo finale è la progettazione e realizzazione di un software didattico con l’intervento dei docenti e degli esperti informatici coinvolti nel progetto (Progetto PIA)

Il Centro Risorse Educative Didattiche AUSILIOTECA da anni opera sull’inserimento e l’integrazione scolastica ed extrascolastica degli alunni in situazione di handicap, disagio e svantaggio allo scopo di favorire il processo di apprendimento, di comunicazione e di autonomia.

La finalità che perseguiamo nel settore dell’informatica è quella di dare risposte a insegnanti, educatori e genitori interessati a conoscere le possibilità delle nuove tecnologie applicate all’integrazione scolastica degli alunni in situazione di handicap.

Una delle attività prevalenti è la consulenza che è orientata sulla ricerca di soluzioni metodologiche e tecnologiche per la scelta mirata del software didattico e materiale multimediale e per la ricerca di un utilizzo appropriato di tali strumenti nel percorso di apprendimento.

Con l’ esperienza ormai di quasi 10 anni, è maturata la convinzione che è fondamentale offrire servizi stabili e punti di riferimento qualificati che offrono indicazioni e suggerimenti nell’ambito delle nuove tecnologie, effettuando quindi a monte una attività di ricerca, selezione, analisi del materiale che esiste sul mercato e anche una raccolta e documentazione delle esperienze realizzate dalle singole realtà scolastiche.

Gli obiettivi che il Centro intende proporsi riguardano tre aspetti di base:

• migliorare la professionalità dei docenti;
• potenziare l’efficacia dei processi di insegnamento/apprendimento;
• attuare una circolarità delle esperienze significative che valorizzino le competenze attivate nelle scuole.

1. l’individuazione di percorsi didattici personalizzati sulle capacità e difficoltà dei singoli bambini;
2. la semplificazione del processo di apprendimento attraverso unità didattiche e sequenze mirate;
3. la valutazione del sussidio informatico e la verifica del suo utilizzo all’interno del progetto educativo.

1. l’acquisizione delle capacità di base;
2. i programmi relativi all’acquisizione di capacità logico linguistiche e logico matematiche;
3. le attività grafiche, costruzione di ipertesti e utilizzo di Internet e pagine Web. 

L’ impegno per i prossimi anni e la prospettiva di sviluppo dell’Ausilioteca è quella di capire i reali bisogni del docente impegnato nel settore delle nuove tecnologie e aiutarlo a risolvere i problemi mettendo a disposizione risorse, attrezzature, conoscenze tecniche. L’obiettivo è quello di creare i presupposti per un solido rapporto di collaborazione, scambio di conoscenze ed esperienze diffuse lungo l’intero iter formativo, dalla fase di progettazione dell’intervento, alla risoluzione dei problemi in itinere, alla valutazione e verifica dell’operato.

Obiettivo del progetto è la realizzazione di un servizio in grado di fornire supporto e consulenza nel campo degli ausili e dei dispositivi di sicurezza per la disabilità. I servizi verranno offerti mediante un portale Web dedicato alla disabilità che consentirà:

• una navigazione guidata all’interno del portale
• la realizzazione di Forum di discussione su specifici argomenti
• una interazione via E-mail con i responsabili del servizio

La rassegna cinematografica è arrivata alla XV° edizione e ha visto coinvolte numerose classi di scuola elementare, media inferiore e superiore del territorio fiorentino.

L’obiettivo principale della manifestazione è rivolto a diffondere una maggiore conoscenza dei problemi dei soggetti disabili nonché sensibilizzare gli studenti a riconoscere e valorizzare le diversità individuali con l’intento di facilitare l’incontro con gli altri, l’accettazione, la reciprocità.

Il progetto, articolato in tre fasi, sarà presentato ai docenti delle scuole che aderiranno all’iniziativa in modo da concordare le modalità da attivare per un maggior coinvolgimento del gruppo classe.

I° FASE
Proiezioni di film per le classi scuola elementare–scuola media inferiore - scuola media superiore

II° FASE
Verranno proposti, sempre nelle classi, incontri con esperti che affronteranno alcuni temi utili alla sensibilizzazione, alla convivenza civile e alle problematiche dell’handicap.

III° FASE
Le classi parteciperanno ad un concorso con elaborati letterari o grafico/pittorici inerenti ai temi affrontati nelle due fasi precedenti, che poi verranno esposti in una mostra e a tutti i partecipanti verrà consegnato un riconoscimento per i lavori presentati. Il materiale prodotto verrà raccolto in una pubblicazione che sarà poi distribuita a tutte le scuole del territorio fiorentino.

Il progetto, attraverso lo svolgimento di specifiche attività ludiche ed espressive in gruppi di alunni con personale esperto, è centrato sul riconoscimento e la valorizzazione delle diversità individuali con l’intento di facilitare fin dall’infanzia l’incontro con gli altri, l’accettazione, la reciprocità..