SCAMBIO TELEMATICO ITALIA-OLANDA SU "LA PRIMAVERA"
ITALY-HOLLAND TELEMATIC EXCHANGE PROJECT ON "SPRING"

Schema dell’U.D./ Didactic Unit Overview
Unit design by Nicoletta Cherubini, Project Director-Italy

La tabella è stata usata dagli insegnanti di entrambi i Partner come quadro di riferimento comune.
This chart was used by teachers of both Partners in order to start from a common framework.

Unità didattica realizzata da /This Didactic Unit was implemented by:
Ins. Paola Magi, e i bambini della Scuola Rucellai
 

Obiettivo/i dell’U.D. (traguardi di sviluppo sociale/ emotivo/ intellettuale del bambino).

D.U. objective (social/ emotional/ intellectual development of the child) 

 Il bambino sarà in grado di…:

The child will be able to…

…raccontare la primavera
Campi di esperienza attivati nell’UD

Didactic Unit experience fields

  • discorso e parola / speech and words
  • corpo e movimento / body and movement
  • spazio ordine e misura / space, order and measure
  • linguaggi forme e media / languages, forms and media
  • le cose il tempo e la natura / things, time and nature
  • il sé e l’altro / the self and the other
 - discorso e parola

- le cose il tempo e la natura
Contenuti interculturali

Intercultural content

 il giardino della scuola
Componente motoria e/o ludica

Movement and/or play components

 mimare, cantare canzoni e recitare poesie della primavera
Procedura per lo svolgimento dell’unità e sue componenti:
  • abilità linguistiche (ascoltare, parlare)
  • abilità extra-linguistiche 
  • tipo di raggruppamento dei bambini 
  • fasi 
Procedure and components of D.U.:
  • linguistic skills (listening, speaking)
  • extra-linguistic skills 
  • tipe of grouping of pupils
  • steps
 parlare, disegnare, lavoro in un grande gruppo
  • fare un disegno
  • verbalizzazione individuale
  • verbalizzazione di gruppo
  • poesia e canzone

 
 
 
 
 
 
 
 

 
Verifica (i bambini dei due Paesi commentano i disegni dei loro coetanei dal punto di vista interculturale)

Assessment (children in each Country discuss the drawings of their peersfrom an intercultural point of view)

 Osservazione e confronto dei disegni con quelli realizzati dai bambini olandesi, per coglierne le somiglianze e le differenze.
 
 

 


SAVERIO: Le fragole, le manguste
               Strawberries, mongooses

JOSE': Le farfalle, gli uccellini, gli alberi con le foglie, le ciliegie
          Butterflies, birds, trees with leaves, cherries

GIULIA YU: C'è in terra tutti i fiori, bambini fuori a giocare
                 There are all the flowers on the ground, children outside playing

MARTINA: Gli uccellini, gli alberi, fiori belli
                Birds, trees, nice flowers

MARCO: Un giardino come mi piace, c'è uno scoiattolo, un bambino, un albero, i fiori
             A garden like the one I like, there is a squirrel, a boy, a tree, and flowers

ANNA: Alle foglie e agli alberi e ai fiori
          (I think of) leaves, trees, and flowers.

GIADA: I fiori, farfalle, gli alberi, l'erba, gli uccellini
            Flowers, butterflies, trees, grass, birds
 

LEONARDO: Fiori, albero, mele, farfalle, scoiattoli, sole, cielo, scivoli, bambini che scivolano sullo scivolo, quelli che giocano a calcio, i fiori sugli alberi
                  Flowers, tree, apples, butterflies, squirrels, sun, sky, slides, kids that slide on the slide, those who play soccer, flowers on the trees

MARIA: Ai fiori, gli alberi, gli uccellini, l'erba, le coccinelle, le farfalline, i bambini, l'uovo di Pasqua
           (I think of) flowers, trees, birds, grass, ladybugs, little butterflies, kids, the Easter egg

DARIO: I fiori, le foglie, i tronchi, gli scoiattoli, le coccinelle, il sole, il cielo, le rondini
            Flowers, leaves, tree trunks, squirrels, ladybugs, sun, sky, swallows

BRENDA: Uccelli, farfalle, fiore, animali piccoli, vengono tutti i bambini fuori a giocare, ci sono i fiori sugli alberi, c'è i fiori di tanti colori
              Birds, butterflies, flower, small animals, all the kids go outside to play, there are flowers on trees, there are many coloured flowers

MATTIA: Il sole, l'albero, i fiori, l'erba, il cielo
              Sun, tree, flowers, grass, sky

ANDREA: I fiori, i giardini che si riempiono di fiori, i bambini che escono dalle case e vanno a giocare ai giardini
              Flowers, the gardens that get full of flowers, the kids that go outside and play in gardens

MICHELE: Giocare col serpente, con la palla, col coccodrillo, col cobra, con Braccio di ferro
               Playing with the snake, with a ball, with the crocodile, with a cobra, with Popeye

ROBERTA: Ci sono i fiori, poi c'è l'erba, poi c'è le farfalle, poi c'è gli uccellini, poi ci sono gli alberi
                There are flowers, then there is grass, then there is butterflies, then there is birds, then there is trees

BERNARDO: Gli alberi, i fiori, le nuvole
                  Trees, flowers, clouds

MARTA: Ci sono i fiori, c'è il sole, c'è il caldo, tutti vanno a spasso
            There are flowers, there is the sun, there is warm weather, everybody takes walks