Il percorso

Il sistema

Per le scuole del quartiere è facile fare Centro

 Ogni Centro di Alfabetizzazione in L2 si trova in una scuola di quartiere, ma il Centro non è solo uno spazio attrezzato, è il fulcro di una rete di servizi che coprono il territorio: un polo erogatore di risorse intorno a cui gravitano tutte le scuole primarie e secondarie di 1° grado della zona e ogni Centro, insieme agli altri della rete, è un punto di elaborazione di esperienze e di riflessione.
I Centri:
organizzano laboratori linguistici per gli alunni che ancora non conoscono l’italiano o padroneggiano con difficoltà la lingua dello studio

offrono servizi di mediazione linguistico- culturale per facilitare la comunicazione fra la scuola e la famiglia, favorendo il processo di integrazione

promuovono lo studio delle lingue e culture di origine su basi e metodi che si adattano alle varie esigenze dei gruppi linguistici di provenienza

hanno a disposizione aule attrezzate, biblioteche multiculturali e risorse didattiche per l’educazione interculturale e la didattica della seconda lingua (L2) e sono luoghi aperti agli alunni, agli insegnanti, alle classi.

La gestione dei Centri è affidata a cooperative e associazioni che hanno già maturato importanti esperienze nell’insegnamento dell’italiano come seconda lingua, selezionate con un bando pubblico.
I docenti-operatori e i mediatori  sono affiancati  da insegnanti statali assegnati dall' U.S.P. di Firenze, come previsto nell’apposito Protocollo d’Intesa. Grazie alle differenti competenze e ad un piano di formazione che fa parte del progetto dell’Assessorato alla Pubblica Istruzione, i Centri si pongono come luoghi di ricerca e sperimentazione per nuove forme di accoglienza ed inclusione.

Ogni Centro ha un Comitato di Gestione di cui fanno parte i Dirigenti scolastici oltre all’Assessorato alla Pubblica Istruzione, all' U.S.P. e al Quartiere. Il Comitato di Gestione programma e verifica l’attività annuale del servizio.