Il percorso
La rete dei Centri
I Centri a Firenze
Gli strumenti
La rete dei Centri
La formazione
La formazione unisce chi opera nella scuola e chi opera nei Centri creando un linguaggio ed un orizzonte comune
Per la rete dei Centri la formazione è un investimento stabile, fondante e costitutivo della metodologia interculturale.
Se il progetto ricerca la condivisione di obiettivi, strumenti e pratiche didattiche fra i Centri e la scuola, anche la formazione deve essere congiunta, in gruppi di lavoro integrati tra insegnanti della scuola e docenti-operatori dei Centri.
In questi anni ci siamo avvalsi della consulenza di esperti qualificati, quali: Graziella Favaro, Arcangela Mastromarco, Vinicio Ongini,
Massimo Vedovelli, Monica Barni con i quali sono in atto percorsi di formazione e ricerca.
Grazie a loro sono stati prodotti, realizzati e sperimentati strumenti e materiali utili per l’accoglienza e la didattica dell’insegnamento dell’italiano come seconda lingua (L2).
I prodotti finali dei percorsi di formazione sono pubblicati e diffusi sia a livello locale, sia a livello nazionale.
Una proposta costante nel piano di formazione rivolto agli insegnanti è costituita da “Le lingue dell’incontro” , in particolare arabo e cinese.
L’iniziativa, che viene proposta ogni anno, vuole offrire la possibilità di avvicinarsi alle lingue e culture di origine degli alunni, per comprenderli meglio e con la convinzione che l’uso di parole base per accogliere i bambini nella loro lingua sia importante e rassicurante.
Accanto alle offerte formative per insegnanti e operatori dei Centri di alfabetizzazione l’Assessorato alla Pubblica Istruzione ha realizzato, negli ultimi anni, seminari, convegni, mostre aperte alle scolaresche e alla cittadinanza per promuovere una cultura cittadina dell’accoglienza.
Approfondimenti sui percorsi di formazione e sugli altri eventi realizzati fino ad oggi sono disponibili in questo sito scaricando i file PDF di seguito linkati e suddivisi secondo l’anno scolastico in cui sono stati realizzati
Anno scolastico 2008-2009
Un passo dopo l'altro.
Osservare i cammini di integrazione dei bambini e dei ragazzi stranieri.
Secondo anno di sperimentazione
L'integrazione è un processo multidimensionale poiché coinvolge aspetti e componenti diverse: le relazioni con i coetanei, l'apprendimento, l'autostima e i processi di identificazione, gli esiti scolastici.
Non avviene per caso, per forza di inerzia, ma deve essere voluta, accompagnata, sostenuta .....
"Un passo dopo l'altro" si configura come un percorso formativo e di ricerca azione sul processo di integrazione dei bambini e dei ragazzi stranieri che si sviluppa lungo due anni scolastici. Nella prima fase viene ripreso il "Quaderno dell'integrazione" elaborato da Graziella Favaro e Lorenzo Luatti, e già sperimentato in alcune città, per rivederlo alla luce di una nuova sperimentazione condotta nelle scuole primarie, secondarie di 1° grado e secondarie di 2° grado di Firenze. La seconda fase prevede un utilizzo più vasto del Quaderno, nella nuova versione uscita dalla sperimentazione fiorentina.
Programma del percorso formativo
Il Quaderno dell'integrazione
(versione scaricabile)
Le Chiavi della Città 2008-2009
- IL mondo ebraico, il mondo islamico una sinagoga - una moschea [pdf | 96 kb]
- Le lingue dell'incontro: l'arabo. Elementi di lingua e cultura araba: un ponte per conoscersi [pdf | 88 kb]
- Le lingue dell'incontro: il cinese. Elementi di lingua e cultura cinese: un ponte per conoscersi [pdf | 92 kb]
- A scuola in Cina per tre giorni... Percorso interculturale [pdf | 100 kb]
- GlottoLAB. Per una glottodidattica di base [pdf | 100 kb]
Le Chiavi della Città 2007-2008
- IL mondo ebraico, il mondo islamico una sinagoga - una moschea [pdf | 96 kb]
- Un passo dopo l’altro. Osservare i cammini di integrazione dei bambini e dei ragazzi stranieri [pdf | 100 kb]
- Le lingue dell'incontro: l'arabo. Elementi di lingua e cultura araba: un ponte per conoscersi [pdf | 88 kb]
- Le lingue dell'incontro: il cinese. Elementi di lingua e cultura cinese: un ponte per conoscersi [pdf | 92 kb]
- A scuola in Cina per tre giorni... Percorso interculturale [pdf | 100 kb]
- GlottoLAB. Per una glottodidattica di base [pdf | 100 kb]
Le Chiavi della Città 2006-2007
- IL mondo ebraico, il mondo islamico una sinagoga - una moschea [pdf | 51 kb]
- Le lingue dell'incontro: l'arabo [pdf | 198kb]
corso propedeutico di lingua araba un ponte per conoscersi a cura di: Associazione ONLUS VIVA - sede Centro Ulysse - Le lingue dell'incontro: il cinese [pdf | 58 kb]
- A scuola in Cina per tre giorni... [pdf | 60kb]
- Le chiavi del dialogo: Ricchezza e variet della cultura arabo-islamica [pdf | 54kb]
- GlottoLAB Per una glottodidattica di base [pdf | 54kb]
Corso utile agli insegnanti che intendono sostenere l'esame di certificazione DITALS di 1 Livello
Le Chiavi della Città 2005-2006
- Lo scaffale multiculturale in valigia [pdf | 221 kb]
dal viaggio dei migranti al viaggio da casa a scuola... a cura di: Vinicio Ongini – sede Centro Ulysse - Le lingue dell'incontro: l'arabo [pdf | 198 kb]
corso propedeutico di lingua araba un ponte per conoscersi a cura di: Associazione ONLUS VIVA - sede Centro Ulysse - Le lingue dell'incontro: il cinese [pdf | 221 kb]
- A scuola in Cina per tre giorni... [pdf | 198 kb]
Prosecuzione corsi
- Parlato è bene, certificato è meglio
La valutazione delle competenze linguistico - comunicative in italiano L2 - Seminario e ricerca tematica
a cura di: Centro CILS dell'Università per stranieri di Siena - sede Centro Giufà
- L'accoglienza nella scuola multiculturale e plurilingue a Firenze
Elaborazione di protocolli condivisi di territorio e d'istituto
a cura di: Graziella Favaro - sede Centro La Pira - Centro Giufà
Le Chiavi della Città 2004-2005
- Parlato bene, certificato meglio [pdf | 260 kb]
La valutazione delle competenze linguistico - comunicative in italiano L2 – Seminario e ricerca tematica - a cura di: Centro CILS dell’Università per stranieri di Siena – sede Centro Giufà - L'accoglienza nella scuola multiculturale e plurilingue a Firenze [pdf | 221 kb]
Elaborazione di protocolli condivisi di territorio e d'istituto a cura di: Graziella Favaro – sede Centro La Pira – Centro Giufà - Le lingue dell'incontro: l'arabo [pdf | 197 kb]
corso propedeutico di lingua araba - un ponte per conoscersi - a cura di: Associazione ONLUS VIVA – sede Centro Ulysse - Le lingue dell’incontro: il cinese [pdf | 197 kb]
corso propedeutico di lingua cinese - un ponte per conoscersi a cura di: COSPE ONG – sede Centro Gandhi
Le Chiavi della Città 2003-2004
- L'italiano dalla A alla Z [pdf | 264 kb]
mmagini e parole della nuova lingua Vocabolario di base illustrato per l’apprendimento dell’italiano come seconda lingua
a cura di: Graziella Favaro – sede Centro Giufà - Le lingue dell'incontro: l'arabo [pdf | 197 kb]
corso propedeutico di lingua araba - un ponte per conoscersi - a cura di: Associazione ONLUS VIVA – sede Centro Ulysse - Le lingue dell’incontro: il cinese [pdf | 211 kb]
corso propedeutico di lingua cinese - un ponte per conoscersi a cura di: COSPE ONG – sede Centro Gandhi
Altre occasioni formative ed eventi
Organizzati dall'Assessorato della Pubblica Istruzione
Se la scuola incontra il mondo
Esperienze modelli prospettive
Convegno nazionale
25/26/27 febbraio 2004
Convitto della Calza, 6 Firenze
Le Chiavi della Città 2002-2003
- Le lingue dell'incontro: l'arabo [pdf | 107 kb]
corso propedeutico di lingua araba - un ponte per conoscersi - a cura di: Associazione ONLUS VIVA – sede Centro Ulysse - Le lingue dell’incontro: il cinese [pdf | 105 kb]
corso propedeutico di lingua cinese - un ponte per conoscersi a cura di: COSPE ONG – sede Centro Gandhi - Crocus. - Servizi satellitari per l'interculturalit ed il plurilinguismo nelle scuole [pdf | 105 kb]
corso propedeutico di lingua cinese - un ponte per conoscersi a cura di: COSPE ONG – sede Centro Gandhi - China e pennello. I segni dell'accoglienza - I segni del sogno [pdf | 101 kb]
a cura di: COSPE ONG – sede Centro Gandhi - Lo Scaffale multiculturale [pdf | 40 kb]
secondo corso di Formazione a cura di: Vinicio Ongini – sede Centro di alfabetizzazione Ulysse
Altre occasioni formative ed eventi
Organizzati dall'Assessorato della Pubblica Istruzione
Si racconta. Storia e storie delle mille e una notte [38kb]
2° Convegno internazionale
14/15 marzo 2003 - Palaffari di Firenze
Le Chiavi della Città 2001-2002
- Valutare la competenza comunicativa in italiano 2 [48 Kb]
a cura di Rosa Pugliese - sede Centro Giufà - L'italiano per imparare[46 Kb]
Dalla lingua della comunicazione alla lingua dello studio
a cura di Gabriella Debetto – sede Centro Ulysse - Giocare, costruire, fare per … imparare l'italiano! [45 Kb]
a cura di Arcangela Mastromarco – sede Centro Ulysse - La lingua dell'incontro fra Italia e Cina[41 Kb]
Corso propedeutico di lingua cinese
a cura di COSPE ONG – sede Centro Gandhi - China e pennello [42 Kb]
I segni dell'accoglienza - i segni del sogno
a cura di COSPE ONG – sede Centro Gandhi - Crocus [42 Kb]
Servizi satellitari per l'interculturalità ed il plurilinguismo nelle scuole
a cura di COSPE ONG – sede Centro Gandhi - Lo Scaffale multiculturale [40 Kb] corso di Formazione a cura di: Vinicio Ongini – sede Istituto degli Innocenti, Firenze
approfondisci nella sezione "Progetti collegati"
Altre occasioni formative ed eventi
Organizzati dall'Assessorato della Pubblica Istruzione- La Biblioteca del Mediterraneo [38 Kb]
Mostra
Percorsi per una società interculturale: il libro e le narrazioni, il cibo, l'arte, la musica
- La Cina è un aquilone [42 Kb]
Mostra Mostra su giochi, giocattoli, libri, fotografie, video - Chi vuole fiabe? Chi vuole? [38 Kb]
Convegno internazionale
Le Chiavi della Città 2000-2001
- “Imparare l’italiano imparare in italiano” incontri di studio e laboratori tematici a cura di Graziella Favaro
con interventi di Arcangela Mastromarco, Gilberto Bettinelli, Gabriele Pallotti, Gabriella Debetto, Maria Omodeo, Rosa Pugliese.