Comune di Firenze - Servizi educativi 0-3 anni

asili nido

Famiglia e nido

L'esperienza del nido è, nella vita di ciascun bambino e della sua famiglia, un'occasione irripetibile ma anche molto delicata. Per questa ragione, grande attenzione è rivolta inizialmente ai tempi dell'ambientamento e, successivamente, all'organizzazione della "giornata al nido": c'è un tempo per conoscere il nuovo ambiente, per conoscersi, per potersi fidare, per sperimentare e per imparare. Un tempo che tiene conto delle esigenze dei bambini, della storia di ciascuno, delle richieste dei genitori, delle emozioni e dei sentimenti di grandi e piccoli.
La costruzione di una relazione positiva tra il nido e la famiglia rappresenta uno degli aspetti prioritari del lavoro educativo. Infatti affinché l'esperienza nel nido possa essere più efficace e serena per i bambini, è indispensabile che gli adulti che si occupano di lui o di lei, dentro e fuori dal nido, collaborino tra loro e si integrino nell'azione educativa.
La programmazione delle iniziative che coinvolgono le famiglie rappresenta una parte significativa del lavoro fin dall'avvio dell'esperienza, ciò avviene prima ancora dell'ingresso dei bambini nel nuovo ambiente.

Incontro di presentazione: questa iniziativa rivolta ai genitori nuovi utenti, rappresenta il primo incontro tra famiglie e servizio, durante il quale il personale si presenta, informa i genitori sull'organizzazione del nido, mostra gli ambienti che accoglieranno i bambini, risponde alle prime domande.
Nell'incontro di presentazione i genitori vengono informati sulle finalità e sull'organizzazione del periodo degli inserimenti, sulle modalità e sulle strategie che il nido ha individuato per facilitare l'ambientamento dei bambini.

L'ambientamento: è un momento estremamente delicato per tutta la famiglia. Rappresenta spesso la prima separazione tra genitori e figli, l'inizio per i bambini di una nuova esperienza in un ambiente diverso dalla casa, il primo incontro con altri coetanei e con adulti non familiari. È un percorso individuale quindi potrà essere diverso anche il tempo di ambientamento.
Il progetto educativo dei nidi fiorentini prevede:

Un colloquio tra l'educatore di riferimento e i genitori di ciascun bambino prima dell'ambientamento
L'ambientamento a piccoli gruppi che comporta uno scaglionamento nel tempo della data di ingresso
Gradualità del distacco dal genitore e gradualità nel tempo di permanenza del bambino al nido.
È necessario quindi che i genitori diano la loro disponibilità nelle prime settimane, per accompagnare questo processo, che sicuramente influenza l'andamento di tutta l'esperienza del bambino al nido.

Incontri dei gruppi sezione: si svolgono durante l'anno come occasione per una riflessione ed uno scambio tra genitori ed educatori sull'andamento delle esperienze.

Laboratori:
incontri tra genitori ed il personale del nido finalizzati alla realizzazione di giochi, preparazione di materiali per attività con i bambini.

Feste:
occasioni che sottolineano alcuni eventi importanti della vita del nido a cui partecipano i genitori, i bambini, il personale del nido.

Consiglio di nido:
La Legge Regionale 22/99 ha istituito il Consiglio di nido, organo rappresentativo delle famiglie a cui partecipa un rappresentante degli educatori e l'I.D.A. (Istruttore Direttivo Amministrativo), che si riunisce in relazione ai problemi e alle necessità del singolo servizio ed è considerato organo consultivo dell'Amministrazione Comunale per discutere su aspetti innovativi sia organizzativi che progettuali del servizio.

Comune di Firenze - Assessorato alla Pubblica Istruzione - Asili nido e Servizi complementari
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