Comunicare attraverso lo sguardo, il corpo e le emozioni
Esperienze di psicomotricità al nido
Anno di edizione 2000, pagg. 55
A cura di:
Assessorato alla Pubblica Istruzione - Servizio Asili nido e servizi complementari del Comune di Firenze
Redazione:
Coordinamento Pedagogico dei Servizi alla Prima Infanzia
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La pubblicazione illustra l'esperienza di aggiornamento in psicomotricità rivolta al personale degli asili nido fiorentini, nel triennio 1993-96, che affrontava la problematica del bambino portatore di handicap e più in generale la prevenzione del disagio inteso nella sua accezione più ampia.
La prima parte contiene una serie di contributi sulla Psicomotricità relazionale in ambito educativo nella seconda parte sono riportate Esperienze di attività psicomotoria al nido.
La psicomotricità relazionale, di fatto, ha rappresentato per i nidi fiorentini, una nuova metodologia educativa che considera la dimensione affettiva-emozionale della relazione bambino-bambino e adulto-bambino che si attua attraverso l'espressione corporea.
L'attività psicomotoria è, oggi, parte integrante del progetto educativo dei servizi alla prima infanzia; è interessante quindi conoscere pratiche e strumenti che hanno arricchito la professionalità del personale anche attraverso i contributi dei docenti che hanno collaborato all'aggiornamento.
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