il contesto
Il tempo
L'uso consapevole del tempo come risorsa consente di elaborare un progetto educativo che tiene conto di tutti i momenti della giornata, dalle routine alle esperienze di gioco per consentire l'attribuzione di significati all'azione educativa e permettere ai bambini di costruirsi un ambito di riferimento in cui ritrovarsi.
Nei Servizi alla prima infanzia viene promosso un uso qualitativo del tempo, più attento ai ritmi e ai bisogni sia individuali che di gruppo.
Un tempo meno compresso, più dilatato, in cui anche l'attesa acquista valore e significato in quanto permette il sedimentarsi delle esperienze e favorisce i tempi del silenzio, del riposo e della immaginazione.
L'organizzazione del tempo all'interno dei servizi è vincolata da un progetto educativo che scandisce la giornata, contiene la successione organizzata delle esperienze e soprattutto prevede interventi flessibili per accogliere le esigenze di tutti i bambini, nel rispetto dei tempi individuali di ciascuno.
All'inizio dell'anno è importante calendarizzare le attività annuali in relazione agli obiettivi che si intendono perseguire.
Comune di Firenze - Assessorato all'Educazione - Servizio Asili nido e Servizi complementari
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